Lernen sichtbar machen

Lernen sichtbar machen Author John Hattie
ISBN-10 3834014508
Release 2015-01
Pages 472
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Lernen sichtbar machen berarbeitete deutschsprachige Ausgabe von Visible Learning

Lernen sichtbar machen     berarbeitete deutschsprachige Ausgabe von  Visible Learning Author John Hattie
ISBN-10 3834012807
Release 2014
Pages 439
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Lernen sichtbar machen f r Lehrpersonen

Lernen sichtbar machen f  r Lehrpersonen Author John Hattie
ISBN-10 3834013005
Release 2014-01
Pages 296
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Lernen sichtbar machen aus psychologischer Perspektive

Lernen sichtbar machen aus psychologischer Perspektive Author John Hattie
ISBN-10 3834015008
Release 2015-09
Pages 380
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Methodisch Handeln Beitr ge zu Maja Heiners Impulsen zur Professionalisierung der Sozialen Arbeit

Methodisch Handeln     Beitr  ge zu Maja Heiners Impulsen zur Professionalisierung der Sozialen Arbeit Author Eberhard Bolay
ISBN-10 9783658097295
Release 2015-05-28
Pages 172
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Der vorliegende Band umfasst Beiträge des Symposiums zur Würdigung der wissenschaftlichen Arbeit von Maja Heiner, bei dem die Frage nach den Bedingungen und Möglichkeiten des professionellen Handelns in der Sozialen Arbeit intensiv diskutiert wurde. Weitere Texte zu aktuellen Forschungen und Entwicklungen zum methodischen Handeln runden den Themenkomplex ab.



Didaktik der technischen Fachkommunikation

Didaktik der technischen Fachkommunikation Author Natalya Zalipyatskikh
ISBN-10 9783732903443
Release 2017-03-10
Pages 422
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Die Fachkommunikation ist ein wichtiger Bestandteil der Ausbildung von Naturwissenschaftlern und Ingenieuren. Doch wie steht es um die Qualifikation der Lehrerinnen und Lehrer? Dass sie die Fremdsprache beherrschen und vermitteln können, steht außer Frage. Über eine technische und naturwissenschaftliche Ausbildung – und damit Fachkompetenz – verfügen hingegen nur wenige. Aus diesem Dilemma heraus entwickeln die Lehrenden eigene, den persönlichen Kompetenzen und Erfahrungen entsprechende Strategien, um sich die fachliche Ebene zu erschließen. Wie sie dabei vorgehen, hat Natalya Zalipyatskikh empirisch erforscht. Aus ihren Ergebnissen lassen sich praxiserprobte Methoden und Konzepte für die Fachsprachendidaktik der technischen Fachkommunikation sowie weitere Forschungsdesiderate ableiten.



Lernerorientierte Fremdsprachenforschung und didaktik

Lernerorientierte Fremdsprachenforschung und  didaktik Author Sabine Stork, Antje Hoffmann
ISBN-10 9783823368755
Release 2015-03-05
Pages 396
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Lehrer Sch ler Interaktion

Lehrer Sch  ler Interaktion Author Martin K.W. Schweer
ISBN-10 9783658150839
Release 2016-11-24
Pages 633
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Der Band stellt den aktuellen Forschungsstand zu den vielfältigen Facetten der Interaktion zwischen Lehrer*innen und Schüler*innen dar. Die behandelten Inhalte sind dabei gleichermaßen für die wissenschaftliche Arbeit und die pädagogische Praxis von Interesse (u.a. Gewalt, Ängstlichkeit, Vertrauen, Intelligenz und Hochbegabung, Gender und Diversity, Medien, Unterrichtsklima, Lern- und Leistungsförderung, Konflikte, inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung).



Alte Sprachen neuer Unterricht

Alte Sprachen   neuer Unterricht Author Frisch Magnus
ISBN-10 9783939526247
Release 2015-09-21
Pages 252
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Die Beiträge des vorliegenden Sammelbandes basieren auf Vorträgen aus der gleichnamigen fachdidaktischen Vortragsreihe, die seit 2013 am Seminar für Klassische Philologie der Philipps-Universität Marburg stattfindet. Sie beleuchten zentrale und aktuelle Aspekte eines zeitgemäßen altsprachlichen Unterrichts: von Fragen der Kompetenzorientierung (Rainer Nickel) und Individualisierung (Heike Wolf) über Textübersetzung und Wortschatzarbeit (Peter Kuhlmann), multimediale Zugänge zu Realien aus der Sicht des Althistorikers (Florian Krüpe) und Zugänge zum römischen Alltagsleben über die Dichtung (Tobias Brandt) sowie das Verhältnis von Text und Bild (Hans-Joachim Glücklich) bis hin zu Überlegungen, was wir aus dem mittelalterlichen Lateinunterricht für die heutige Unterrichtspraxis lernen können (Jessica Kreutz)



Gestalten und Erkennen

Gestalten und Erkennen Author Oliver Jahraus
ISBN-10 9783830980964
Release 2014
Pages 328
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'Gestalten und Erkennen - Kompetenzbildung in den künstlerischen Fächern und Fachbereichen der Schule' war der Titel des Promotionskollegs, dessen Mitglieder und Betreuer diesen Band gestaltet haben. Der Name ist Programm: Er führt die kompetenztheoretische mit der bildungstheoretischen Perspektive zusammen, um so neue Ansätze für Wissenschaft und Praxis zu gewinnen: für die Grundlagenforschung wie für die Entwicklung von Lehrplänen. Denn man braucht beide Perspektiven, wenn man Unterricht verstehen und gestalten möchte. Diese integrative Perspektive will der Band befördern. Im Jahr 2011 startete das Promotionskolleg 'Gestalten und Erkennen' bei der Hanns-Seidel-Stiftung. An zwei Standorten, der Ludwig-Maximilians-Universität München und der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen, arbeiteten die Mitglieder interdisziplinär an Themen der ästhetischen Bildung zwischen Pädagogik und Fachwissenschaften, zwischen Hirnforschung und Fachdidaktiken. Der Band ist ein wesentliches Ergebnis dieses interdisziplinären Diskurses.



Perspektiven bieten Talente f rdern

Perspektiven bieten   Talente f  rdern Author Bastian Stein
ISBN-10 9783737521420
Release 2014-12-11
Pages
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Im deutschen Bildungssystem liegt etwas im Argen. Dass jeder fünfte Schulabgänger nicht ausreichend lesen und schreiben kann, um eine Berufsausbildung zu beginnen, belegt das. Tatsächlich besteht ja eine Art Konsens, dass unser Bildungssystem eklatante Schwächen aufweist. Kaum jemand will das bestreiten. Und auf diese Erkenntnis folgt meist auch Handeln. Dieses Buch will niemanden an den Pranger stellen. Umgekehrt soll es aber auch nicht das Bild vermitteln, dass doch eigentlich alles irgendwie in Ordnung ist. Denn das ist es bei Weitem nicht. Aktuell stehen wir erst am Anfang der nötigen Veränderungen. Die größte Herausforderung blieb bisher unbewältigt: Soziale Herkunft bestimmt entscheidend den Bildungserfolg. Die gemeinnützige Organisation Teach First Deutschland will dabei helfen, das zu ändern. Ihr Beitrag besteht dabei einmal darin, engagierte Hochschulabsolventen aller Fachrichtungen als sogenannte Fellows an Schulen in schwieriger Lage einzusetzen. Dort sollen sie zwei Jahre lang innerhalb und außerhalb des Unterrichts gezielt benachteiligte Schüler fordern, fördern und für das Lernen begeistern. Zum anderen endet der Einsatz der Fellows nach den zwei Jahren an der Schule nicht einfach. Vielmehr setzen sie ihr Engagement im Rahmen von Teach First Deutschlands Alumni-Programm fort. Dieses Buch vereint ihre Perspektiven. Acht von ihnen berichten von Erlebnissen aus ihrer Zeit als Fellow und wollen mit ihren Gedanken und Ideen, die sie daraus ableiten, Impulse in der Bildungsdebatte setzen.



Vertigo

Vertigo Author W. G Sebald
ISBN-10 9750727142
Release 2015-12-01
Pages 224
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Vertigo has been writing in one form or another for most of life. You can find so many inspiration from Vertigo also informative, and entertaining. Click DOWNLOAD or Read Online button to get full Vertigo book for free.



Cocuk Psikolojisi

Cocuk Psikolojisi Author Jean Piaget
ISBN-10 6055302845
Release 2016-05-01
Pages 144
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