Empowering Family Teacher Partnerships Building Connections Within Diverse Communities

Empowering Family Teacher Partnerships  Building Connections Within Diverse Communities Author Mick Coleman
ISBN-10 9781412992329
Release 2012-03-01
Pages 390
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Empowering Family-Teacher Partnerships: Building Connections Within Diverse Communities by Thomas M. Coleman prepares students to work collaboratively with families and community professionals in support of children’s early education and development. The author takes a student-centered approach to delivering substantive information and framing activities. Students are invited to develop a personal philosophy of family involvement to guide their work with families and to join a community of learners in relying upon their collective insights and problem-solving skills to address family involvement challenges.



Demokratie und Erziehung

Demokratie und Erziehung Author John Dewey
ISBN-10 340722057X
Release 2011-03-11
Pages 517
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Ein Schlüsselwerk der internationalen Reformpädagogik. Systematisch begründet der amerikanische Philosoph und Pädagoge Erziehung und Demokratie als Formen "gemeinsamer und miteinander geteilter Erfahrung". Die Schule als Modell für Demokratie wird zur Grundlage des Lehrens und Lernens in modernen Gesellschaften. "Demokratie und Erziehung", 1916 erstmals erschienen, gilt als das Hauptwerk John Deweys und als Schlüsselwerk der internationalen Reformpädagogik. Dewey entwickelt eine moderne Pädagogik aus der Idee, "Erziehung" als demokratische Erfahrung zu begründen, wie andererseits "Demokratie" als Medium der Erziehungserfahrung zu verstehen. Erziehung ist nicht Funktion oder Instrument der Politik, sondern sie verwirklicht sich als Demokratie. Die Schule wird zur "Keimzelle" der demokratischen Gesellschaft. Deweys Forderung nach einer Schule, die sich nicht als Ort gesellschaftlicher Reproduktion, sondern als Ort gesellschaftlicher Transformation versteht, sein Verständnis von Schule als Modell für Demokratie ist auch in der heutigen Erziehungswissenschaft noch aktuell. Den zweiten Teil seines Werkes bestimmen sehr konkrete Ausführungen zur Methodik und Didaktik der Schule als Lernumwelt, in deren Mittelpunkt er den Begriff des "Erfahrungslernens" stellt. Diese Ausgabe schließt mit einer umfangreichen, aktualisierten Auswahlbibliografie.



Gewalt

Gewalt Author Steven Pinker
ISBN-10 9783104016160
Release 2011-10-24
Pages 1216
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Die Geschichte der Menschheit – eine ewige Abfolge von Krieg, Genozid, Mord, Folter und Vergewaltigung. Und es wird immer schlimmer. Aber ist das richtig? In einem wahren Opus Magnum, einer groß angelegten Gesamtgeschichte unserer Zivilisation, untersucht der weltbekannte Evolutionspsychologe Steven Pinker die Entwicklung der Gewalt von der Urzeit bis heute und in allen ihren individuellen und kollektiven Formen, vom Verprügeln der Ehefrau bis zum geplanten Völkermord. Unter Rückgriff auf eine Fülle von wissenschaftlichen Belegen aus den unterschiedlichsten Disziplinen beweist er zunächst, dass die Gewalt im Laufe der Geschichte stetig abgenommen hat und wir heute in der friedlichsten Epoche der Menschheit leben. Diese verblüffende Tatsache verlangt nach einer Erklärung: Pinker schält in seiner Analyse sechs Entwicklungen heraus, die diesen Trend begünstigt haben, untersucht die Psychologie der Gewalt auf fünf innere Dämonen, die Gewaltausübung begünstigen, benennt vier Eigenschaften des Menschen, die den inneren Dämonen entgegenarbeiten und isoliert schließlich fünf historische Kräfte, die uns heute in der friedlichsten Zeit seit jeher leben lassen. Pinkers Darstellung revolutioniert den Blick auf die Welt und uns Menschen. Und sie macht Hoffnung und Mut. »Pinkers Studie ist eine leidenschaftliche Antithese zum verbreiteten Kulturpessimismus und dem Gefühl des moralischen Untergangs der Moderne.« Der Spiegel »Steven Pinker ist ein Top-Autor und verdient all die Superlative, mit denen man ihn überhäuft« New York Times» Die Argumente von Steven Pinker haben Gewicht [...]. Die Chance, heute Opfer von Gewalt zu werden, ist viel geringer als zu jeder anderen Zeit. Das ist eine spannende Nachricht, die konträr zur öffentlichen Wahrnehmung ist." Deutschlandfunk »Steven Pinker ist ein intellektueller Rockstar« The Guardian »Der Evolutionspsychologe Steven Pinker gilt als wichtigster Intellektueller« Süddeutsche Zeitung »Verflucht überzeugend« Hamburger Abendblatt



Leadership Challenge

Leadership Challenge Author James M. Kouzes
ISBN-10 3527503749
Release 2009
Pages 382
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Through research, interviews and the experience of hundreds of managers, Kouzes and Posner show how leadership can be learned and mastered by all. Readable, interesting, and up-to-date. Highly recommended.--Library Journal.



Wie kleine Kinder schlau werden

Wie kleine Kinder schlau werden Author John Caldwell Holt
ISBN-10 3407228554
Release 2003
Pages 232
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Ausgehend von der Beobachtung des kindlichen Spielens erläutert der Autor, wie Kinder denken und lernen.



Dimensions of Early Childhood

Dimensions of Early Childhood Author
ISBN-10 UVA:X002336862
Release 1993
Pages
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Dimensions of Early Childhood has been writing in one form or another for most of life. You can find so many inspiration from Dimensions of Early Childhood also informative, and entertaining. Click DOWNLOAD or Read Online button to get full Dimensions of Early Childhood book for free.



Die 5 Dysfunktionen eines Teams

Die 5 Dysfunktionen eines Teams Author Patrick M. Lencioni
ISBN-10 9783527690350
Release 2014-10-16
Pages 186
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Nach ihren ersten zwei Wochen als neuer CEO von DecisionTech fragte sich Kathryn Petersen angesichts der dortigen Probleme, ob es wirklich richtig gewesen war, den Job anzunehmen. Sie war eigentlich froh ?ber die neue Aufgabe gewesen. Doch hatte sie nicht ahnen k?nnen, dass ihr Team so f?rchterlich dysfunktional war und die Teammitglieder sie vor eine Herausforderung stellen w?rden, die sie niemals zuvor so erlebt hatte ... In "Die 5 Dyfunktionen eines Teams" begibt sich Patrick Lencioni in die faszinierende und komplexe Welt von Teams. In seiner Leadership-Fabel folgt der Leser der Geschichte von Kathryn Petersen, die sich mit der ultimativen F?hrungskrise konfrontiert sieht: die Einigung eines Teams, das sich in einer solchen Unordnung befindet, dass es den Erfolg und das ?berleben des gesamten Unternehmens gef?hrdet. Im Verlauf der Geschichte enth?llt Lencioni die f?nf entscheidenden Dysfunktionen, die oft dazu f?hren, dass Teams scheitern. Er stellt ein Modell und umsetzbare Schritte vor, die zu einem effektiven Team f?hren und die f?nf Dysfunktionen beheben. Diese Dysfunktionen sind: - Fehlendes Vertrauen, - Scheu vor Konflikten, - Fehlendes Engagement, - Scheu vor Verantwortung, - Fehlende Ergebnis-Orientierung. Wie in seinen anderen B?chern hat Patrick Lencioni eine fesselnde Fabel geschrieben, die eine wichtige Botschaft f?r alle enth?lt, die danach streben, au?ergew?hnliche Teamleiter und F?hrungskr?fte zu werden.



Thirteen Steps to Teacher Empowerment

Thirteen Steps to Teacher Empowerment Author Steven Zemelman
ISBN-10 PSU:000067200979
Release 2009
Pages 160
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"What is teacher empowerment? It's not just some formal administrative position exercised from above. It starts with expanding our professional roles in small everyday actions that make our jobs more fulfilling and less difficult. And then we can take on larger school-improvement tasks as we become ready to tackle them. . . . This book, then, is about extending one's professional role in small ways and large in the school community, in order to improve one's teaching, one's work life, and the school as a whole-and that is what we mean by teacher empowerment." -Steven Zemelman and Harry Ross Experts talk about teacher empowerment, but this is the first book with direct, easy-to-take steps for teacher self-empowerment. Drawing from research, the experiences of practicing teachers, and the principles of community organizing, Steven Zemelman and Harry Ross prove that school leadership isn't just for those at the top of the ladder. Whatever your position, use the 13 Steps to Teacher Empowerment to deepen your professionalism and achieve: more effective teaching and deeper job satisfaction more enjoyment in your work more exciting collaboration with your colleagues more resources and professional opportunities. Book study groups and professional learning communities, click here to save 15% when you order 15 copies of 13 Steps to Teacher Empowerment: a $292.50 value for $248.63. Listen to a podcast where Steve Zemelman and Harry Ross interview two teachers who used the principles in the 13 Steps to get the teaching life they wanted. Take one step at a time or pick and choose the strategies you most need right now. Or use the study guide with colleagues in PLCs or teacher study groups and together bring the 13 Steps of Teacher Empowerment to life. You'll not only develop your own professional power-you'll help make your school community more supportive and productive. "As I sat down and began to read this book, the voice in my head first whispered, then spoke a little louder, and finally screamed-Where have you been all my life?...I can't overemphasize the importance of this book. We need this book and we need it now. It is a road map to a vibrant, thriving, long-lasting teaching life." -Stephanie Harvey Coauthor of Comprehension & Collaboration



Die Frauen von Stepford

Die Frauen von Stepford Author Ira Levin
ISBN-10 9783942261067
Release 2014-05-02
Pages 156
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Die Frauen des eleganten Vororts Stepford sind makellos: wunderschön wie Models, voller Leidenschaft, zärtlich und immer für ihre Männer da. Die neu zugezogene Joanna ist tief beeindruckt von der Vollkommenheit ihrer neuen Freundinnen. Aber schon bald kommen ihr erste Zweifel: Sind diese Frauen vielleicht nichts weiter als willenlose, immerzu lächelnde, perfekt gestylte Püppchen? Und was geschieht hinter den streng verschlossenen Türen des Männerclubs von Stepford, in dem sich ihr Mann und die anderen Ehemänner die Zeit vertreiben? Schritt für Schritt sucht Joanna Antworten auf ihre Fragen und stößt dabei auf das dunkle Geheimnis von Stepford ... Zum ersten Mal in deutscher Sprache als eBook erhältlich.



Learning Disabilities

Learning Disabilities Author
ISBN-10 UVA:X006122377
Release 1998
Pages
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Descartes Irrtum

Descartes  Irrtum Author Antonio R. Damasio
ISBN-10 3548604439
Release 2004
Pages 384
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Das Haus des Windes

Das Haus des Windes Author Louise Erdrich
ISBN-10 9783841207654
Release 2014-02-13
Pages 368
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National Book Award für den besten Roman des Jahres. Ein altes Haus, eine ungesühnte Schuld und die Brüste von Tante Sonja – Louise Erdrich, liebevolle Chronistin der amerikanischen Ureinwohner, führt uns nach North Dakota. Im Zentrum ihres gefeierten Romans steht der 14jährige Joe, der ein brutales Verbrechen an seiner Mutter rächt und dabei zum Mann wird. Im Sommer 1988 wird die Mutter des 14-jährigen Joe Coutts Opfer eines brutalen Verbrechens. Sie schließt sich in ihrem Zimmer ein und verweigert die Aussage. Vater und Sohn wissen nicht, wie sie sie zurück ins Leben holen können. Da sich der Überfall auf der Nahtstelle dreier Territorien ereignet hat, sind drei Behörden mit den Ermittlungen befasst. Selbst Joes Vater sind als Stammesrichter die Hände gebunden. So beschließt Joe, den Gewalttäter selbst zu finden. Mit seinen Freunden Cappy, Angus und Zack unternimmt er teils halsbrecherische, teils urkomische Ermittlungsversuche. Bei seiner aufreizenden Tante und im Kreis katholischer Pfadfinderinnen begegnet er der Liebe – und in alten Akten dem Schlüssel des Verbrechens. Monatelang auf der New-York-Times-Bestsellerliste, ausgezeichnet als bester Roman des Jahres, überhäuft mit Kritiker- und Leserlob: Eine der großen Autorinnen unserer Tage hat ihr brillantestes Buch geschrieben – zart, sehr traurig und sehr lustig. „Eine beeindruckende menschliche Geschichte. Erdrich dringt in den dunkelsten Winkel eines Menschen und so zum Grund der Wahrheit über eine ganze Gemeinschaft vor“ Maria Russo, New York Times Book Review.



Resources in Education

Resources in Education Author
ISBN-10 PSU:000068697976
Release 1996
Pages
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White Teachers Diverse Classrooms

White Teachers   Diverse Classrooms Author Julie Landsman
ISBN-10 1579225985
Release 2012-02-27
Pages 384
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The point of departure for this new edition, as it was for the first, is the unacceptable reality that, for students of color, school is often not a place to learn but a place of low expectations and failure. In urban schools with concentrations of poverty, often fewer than half the ninth graders leave with a high school diploma. This second edition has been considerably expanded with chapters that illuminate the Asian American, Native American, and Latina/o experience, including that of undocumented students, in our schools. These chapters offer insights into the concerns and issues students bring to the classroom. They also convey the importance for teachers, as they accept difference and develop cultural sensitivity, to see their students as individuals, and avoid generalizations. This need to go beneath the surface is reinforced by a chapter on adopted children, children of mixed race, and “hidden minorities”. White and Black teachers, and teachers of different races and ethnicities, here provide the essential theoretical background, and share their experiences and the approaches they have developed, to create the conditions – in both urban and suburban settings – that enable minority students to succeed. This book encourages reflection and self-examination, and calls for recognizing and reinforcing students’ ability to achieve. It also calls for high expectations for both teachers and students. It demonstrates what it means to recognize often-unconscious biases, confront institutional racism where it occurs, surmount stereotyping, adopt culturally relevant teaching, connect with parents and the community, and integrate diversity in all activities. This book is replete with examples from practice and telling insights that will engage teachers in practice or in service. It should have a place in every classroom in colleges of education and K-12 schools. Its empowering message applies to every teacher working in an educational setting that recognizes the empowerment that comes in celebrating diversity. Each chapter concludes with a set of questions for personal reflection or group discussion.



Children s needs 2

Children s needs 2 Author George G. Bear
ISBN-10 0932955967
Release 1997-06
Pages 975
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An all-new & greatly expanded version of NASP's highly successful 1987 volume, designed to provide psychologists, mental health workers, & special educators with a single, authoritative source for practical, accurate & up-to-date information on the problems & issues facing children. Contains nearly 90 concise chapters covering child & adolescent development, family issues, academic achievement & physical health & well-being. Provides the theoretical & practical information you need to develop & implement effective, problem-solving interventions for a wide variety of issues, including aggressive behavior, brain injury, foster homes, giftedness, lying, religion, school phobia, self-concept, sleep disorders, sports, working parents & much more.



Responding to the challenges of inclusive education in Southern Africa

Responding to the challenges of inclusive education in Southern Africa Author Lena Green
ISBN-10 0627026702
Release 2007
Pages 210
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Brave new world

Brave new world Author Aldous Huxley
ISBN-10 3425048570
Release 2009
Pages 350
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